развитие каждого ребенка;
- организация всех видов групповой, коллективной и индивидуальной
деятельности классного коллектива;
- обеспечение благоприятного психологического климата в классе;
- формирование здорового образа жизни;
- формирование у обучающихся нравственных смыслов и духовных ориентиров.
2.2.К основным функциям классного руководителя относятся:
а/ аналитическая:
- изучение индивидуальных особенностей учащихся;
- изучение и анализ развития классного коллектива;
- анализ и оценка семейного воспитания каждого ребенка;
- анализ и оценка уровня воспитанности учащихся и всего классного коллектива
б/ организационно-педагогическая:
- организация и стимулирование разнообразной деятельности учащихся;
- установление связи школы и семей учащихся;
- организация взаимодействия классного коллектива со специалистами служб
сопровождения, внешкольными организациями;
- организация воспитательной работы с обучающимися через проведение «малых
педсоветов» и т.д.
в/ коммуникативная:
- регулирование межличностных отношений между учащимися;
- установление оптимальных взаимоотношений «учитель-ученик»
- создание общего благоприятного психологического климата в коллективе;
- оказание помощи обучающимся в формировании коммуникативных качеств.
III. Подготовка и общие условия работы классных руководителей
Слагаемыми профессиональной подготовки классного руководителя являются:
- знания по педагогической и возрастной детской психологии, социальной
психологии;
- знания теоретических основ воспитания, технологий организации воспитательного
процесса;
- знание Закона РФ «Об образовании», Конвенции «О правах ребенка»;
- знание школьной гигиены, педагогической этики;
- знание основ трудового законодательства;
- организаторские умения и навыки;
- коммуникативные способности;
- высокая духовная культура.
Для реализации педагогических задач классному руководителю необходимо создать
условия:
- материально-техническое обеспечение организуемой или воспитывающей
деятельности;
- организационно-методическая помощь со стороны руководства Учреждения
образования.
IУ. Организация работы классного руководителя
1.Общие принципы организации работы классного руководителя определяются
нормами законодательства о труде педагогических работников, Устава школы,
настоящего Положения.

2.Работа классного руководителя с классом и отдельными его учащимися строится
в соответствии с данной циклограммой:
А) Классный руководитель ежедневно:
- определяет отсутствующих на занятиях и опоздавших учащихся, выясняет
причины их отсутствия или опоздания, проводит профилактическую работу по
предупреждению опозданий и непосещаемости учебных занятий;
- организует и контролирует дежурство учащихся в классном кабинете;
- организует различные формы индивидуальной работы с учащимися, в том числе в
случае возникновения девиации в их поведении;
Б) Классный руководитель еженедельно:
- проверяет электронные дневники учащихся, контролируя их успеваемость за
неделю;
- проводит час классного руководителя (классный час) по расписанию и в
соответствии с планом воспитательной работы и делать соответствующую запись в
классном журнале;
- организует работу с родителями по ситуации;
- проводит работу с учителями-предметниками, работающими в классе, по ситуации;
- анализирует состояние успеваемости в классе в целом и у отдельных учащихся.
В) Классный руководитель ежемесячно:
- решать хозяйственные вопросы в классе;
- организует заседание родительского комитета класса;
- организует работу классного актива.
Г) Классный руководитель в течение учебной четверти:
- оформляет и заполняет классный электронный журнал;
- участвует в работе методического объединения классных руководителей;
- проводить анализ выполнения плана воспитательной работы за четверть,
состояния успеваемости и уровня воспитанности учащихся;
- проводить коррекцию плана воспитательной работы на новую четверть;
- проводить классное родительское собрание;
- представлять в учебную часть отчет об успеваемости учащихся класса за
четверть.
Д) Классный руководитель ежегодно:
- оформляет личные дела учащихся;
- анализирует состояние воспитательной работы в классе и уровень воспитанности
учащихся в течение года;
- составляет план воспитательной работы в классе (план классного руководителя);
- собирает и представляет в администрацию школы статистическую отчетность об
учащихся класса (успеваемость, материалы для отчета по форме ОШ-1, анализ
воспитательной работы по установленному образцу, трудоустройство выпускников).
3.Классный руководитель обязан по требованию администрации школы готовить и
предоставлять отчеты различной формы о классе и собственной работе.
4.Отчет о работе классного руководителя может быть заслушан на заседании МО
классных
руководителей,
педагогическом
или
методическом
советах,
административном совещании.
5.Классный руководитель обязан принимать активное участие в работе МО классных
руководителей.

V. Права классного руководителя.
Классный руководитель имеет право:
- регулярно получать информацию о физическом и психическом здоровье
воспитанников;
- контролировать результаты учебной деятельности каждого учащегося класса с
целью оказания своевременной помощи отстающим учащимся;
- выносить на рассмотрение администрации школы, педагогического совета, органов
школьного самоуправления, родительского комитета предложения, инициативы,
как от имени классного коллектива, так и от своего имени;
- получать своевременную методическую и организационно-педагогическую
помощь от руководства школы, а также органов самоуправления;
- самостоятельно планировать воспитательную работу с классным коллективом,
разрабатывать индивидуальные программы работы с детьми и их родителями
(законными представителями ) не имеющими расхождения с воспитательной
программой школы, творчески применять новые методы, формы, приемы
воспитания, руководствуясь единственным принципом – «не навреди»;
- приглашать в школу родителей (законных представителей) учащихся по
проблемам, связанным с деятельностью классного руководителя или другим
вопросам;
- не выполнять поручения и требования администрации школы и родителей, которые
не входят в функциональные обязанности классного руководителя, определенные
настоящим Положением;
- классный руководитель имеет право на защиту собственной чести, достоинства и
профессиональной репутации в случае несогласия с оценками его деятельности со
стороны администрации школы, родителей, учащихся, других педагогов;
- участвовать в работе школьных структур самоуправления: педсовета, профсоюза и
других общественных органов школы.
VI. Классный руководитель не имеет права:
- унижать личное достоинство воспитанника, оскорблять его действием или словом,
придумывать клички, навешивая ярлыки и т.п.;
- использовать оценку (школьный бал) для наказания или расправы над учеником;
- злоупотреблять доверием ребенка, нарушать данное воспитаннику слово,
сознательно вводить его в заблуждение;
- использовать семью (родителей или родственников) для наказания;
- обсуждать за глаза своих коллег, представлять их в невыгодном свете, подрывая
авторитет учителя и всего педагогического коллектива.
VII. Классный руководитель должен уметь:
- общаться с детьми, поощряя детскую активность, ответственность, подавая
собственный пример деловитости и ответственности;
- видеть и формулировать свои воспитательные цели;
- создавать план воспитательной работы в собственном классе;
- организовать воспитательные мероприятия;
- организовать и провести родительское собрание;
- пользоваться психолого-диагностическими тестами, анкетами, опросниками,
другими диагностическими методиками и корректно использовать их в
воспитательной работе.

VIII. Критерии оценки работы классного руководителя:
основными критериями оценки работы классного руководителя является реальный
рост воспитанности, общей культуры учащихся. Определенным критерием является и
уровень зрелости классного коллектива, а также активная позиция классного
руководителя в жизни школы.